文章目录

一、建构家庭、幼儿园、社区协同育人模式的必要性

（一）适应我国学前教育事业发展的需要

（二）有助于促进幼儿的健康成长

（三）有利于育人大环境的优化

二、当前家庭、幼儿园、社区协同育人模式中存在的现实问题

（一）家园间教育观念上存在信息不对称现象

（二）社区资源无法被充分利用

（三）家、园、社区三方主体育人参与度不均衡

三、家庭、幼儿园、社区协同育人模式的建构路径

（一）树立正确家、园、社区协同育人理念。

（二）积极拓宽家、园、社区的有效沟通渠道

（三）充分利用社区资源，有机实施“请进来”和“走出去”策略

文章摘要:在现实情况中,幼儿既是在特定的幼儿园内受教育,也是在家庭、幼儿园和社区的全维环境中成长和受教育的。家庭、幼儿园和社会协同育人模式对幼儿的身心健康发展具有重要意义。本文基于部分家、园、社区协同育人模式的相关研究,探讨构建协同育人模式的必要性和可行性,通过梳理和分析我国家、园、社区协同育人模式中存在的问题,寻找适宜的协同育人模式发展路径,探讨协同教育的方式。

文章关键词:

论文DOI:10.16751/j.cnki.hbkj.2022.01.022

论文分类号:G616