为什么孩子想换电话手表?担心“没朋友”!这(2)
首先看看给孩子行为定义为不合群是否合理,这就要考虑到孩子的先天特性。
对于这类孩子,不要刻意压制和改变他的自然属性。
孩子“不合群”,父母可以从这4个方面进行引导:
无论是孩子自己担心“没朋友”,还是家长担心自己的孩子“被孤立”,这些可能都指向孩子“不合群”的问题。
这就告诫所有父母们,爱孩子要适度,孩子能做的事情鼓励孩子自己做,给他锻炼的机会。
金判断,由此看来,遭到拒绝和创造力之间是有联系的。而这种创造力优势仅在那些具备“孤立自我意识”的参与者身上出现,即他们已经感觉到自己不属于某个群体。也就是说,做一个怪人会让你的思维打开,不断涌现新想法。
通过自身的努力和优秀,散发自己特有的气质,吸引志趣相投的伙伴。
如果家长自己不常和人打交道,一有空就宅在家里,处于一种封闭的状态,孩子也会随之受到影响。
每个人,能够为自己活着,并且活出自己想要的样子,不是很好吗?
一时的不合群,又有何妨?
家长可以从培养孩子兴趣爱好开始,帮助孩子找到自己喜欢和擅长的领域,
1. 尊重天性,正向引导
对于强者来说,因为优秀,所以自信,不必通过合群来消除自身的恐惧。
他总是会和真正值得相知的人相交,或者用他的方式实现自己的价值。而不是靠八面玲珑地结交各色人物来实现自己的价值,而且他们不恐惧独处。
所以,整个童年其实他很孤独的。
很多家长看到孩子内向、孤僻,不喜欢群体性活动,或是在和同龄人的交往中显得特别被动、畏缩,就感到十分担心,害怕孩子不合群,影响身心健康发展。
对这种孩子,父母、老师应该给他更多的关注和亲切的关爱,创设和谐、轻松愉快的家庭氛围。
同时由于缺乏人际交往的环境,孩子缺少与人交往的体验,难以学会交往中的经验和技巧。
当与所有人格格不入时,很多人都会觉得很无助。
这就要靠父母努力给孩子创造良好的交往环境,比如多带孩子去公园、广场等人多的地方,特别是增加孩子与同龄人相处的时间。
心理学家沙赫特认为,合群能降低恐惧感。
我们常常说“孩子,我希望你长成你自己要长成的样子,而不是我期待的样子。”
比如自己的小袜子小内裤自己洗,帮妈妈做做简单的家务等等。
说不清是被迫,还是他自己的选择,或者是顺应,当他一到自己的精神世界里,总是能感觉到清明、快乐。
所以在这些实际的体验中,家长应注意教孩子正确的行为规范和交往规则,比如先来后到,不争抢别人的东西,怎样待人接物等,孩子更有素养,在交往中也会更受欢迎。
但是他有一个热爱阅读的妈妈,从小就带他阅读群书,他在书里找到很多乐趣。
最重要的还是要帮孩子找到真正的自己,成为他自己。不随波逐流,不盲目屈从。有优良品性、有主见、有自己的独立思想。
事实上,心理学家把人分为内、外向,并没有说好与不好,他们只是我们性格中的不同倾向。
何况这个世界很公平。
在约翰·霍普金斯大学商学院教书的莎朗·金(Sharon Kim)表示,她时常注意到,有些人将他们的创造性的成就归功于自己是个独行者或是反叛者。金想知道被社会遗弃者是否真的更具创造力,因此她决定对这一理论进行试验。
不管什么事都做不好、或是不愿意去做,总是依赖父母,没有自己的想法,这样的孩子必然是不会被小伙伴欢迎的;
孩子也会更自信,利于他敞开心扉,更加积极主动。
综合:首都教育、钱志亮、科普中国、养育男孩、光明社教育家等
编辑:储舒婷
责任编辑:樊丽萍
4. 创造良好的交往环境
结果显示,被拒绝过的人在两项测试中的表现都更加出色。外星人那一题中,没有被拒绝的参与者画的都是标准的卡通火星人,而被拒绝的参与者画的外星人则和人类极为不同——所有的身体部位都只长在一侧,或者是眼睛跑到了鼻子下面。根据三位独立评委的认定,遭到拒绝的参与者的画作更加具有创造力。
离开了家庭,孩子不再是可以横行霸道的“小皇帝”,如果不遵守伙伴间玩耍的规则,自私不顾及别人感受,同样是会被同伴们排斥的。